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http://ir.hust.edu.tw/dspace/handle/310993100/1834
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| 題名: | 中美電子傳書提昇四技初級英文寫作能力之研究 |
| 作者: | 陳愛華 |
| 貢獻者: | 修平技術學院應用英語系 |
| 關鍵詞: | 英文寫作;電子書信;線上訪談 |
| 日期: | 2006-07-01
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| 上傳時間: | 2009-10-28T04:14:04Z
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| 摘要: | 隨著地球村時代的來臨，人與人之間的聯繫無遠弗屆，科技的日新月異，僅憑一根手指，即能將訊息在瞬息間傳遞至遙遠的異地。本計畫旨在提昇學生的英文寫作能力，讓寫作成為生活化的實用課程。預定實施的方法及過程為，選擇修平技術學院應用英語系四技二年級的學生，在經過一學期的課堂演練後，於第二學期正式和美國University of Texas Permain Basin 的人文及藝術學院研究所的碩士班學生們以電子書信方式互相傳遞訊息。由於該碩士生畢業後將成為英文教師，因此本計畫雙方的參與人員—美國及台灣學生將以師生的角色進行。電子書信著重在內容的描述及文法的更正，書信的傳遞將連續進行十二週。此外，開始前、進行當中、及進行後，將蒐集雙方參與人員的學習背景資料，同時觀察台灣學生英文書信寫作的情況，並且，台灣的研究人員將和美國學生進行線上訪談，以便更瞭解台灣學生在寫作方面須加強和改進的部分，並提供本地學生適當的指導。雖然雙方通信的期間有限，藉由和英語系國家人員的線上交往，期望台灣學生能夠感受到真正的語言學習，進而產生學習上的成就感和興趣。而且，藉由聊天式的電子傳書，也能附帶地加強英文的口語表達能力。計畫編號:NSC95-2411-H164-001;研究期間:200601~200607 |
| 顯示於類別: | [應用英語系] 研究計畫
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