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題名: 四日技一年級英文能力分組和促進學生學習效率之評估 :修平經驗
作者: 韓瓊芳
王幸瑜
曾麗雪
貢獻者: 修平技術學院通識教育中心
關鍵詞: 能力分組教學
正面的影響
學制
日期: 2004-09
上傳時間: 2008-08-28T07:44:53Z
摘要: 本研究之目的在評估木校(日)四技一年級六班英文能力分組教學後，對學生的英文學習興趣是否有正面、積極的幫助，藉以提昇本校學生在職場上英文語言的競爭能力，符合社會的需求、時代的潮流。貿驗後，將評估是否需要擴大至其他學制來實施以及是否有必要調整日四技之英文教學時數並配合學生之不同差異，慎選適合學生的教材。
關聯: 修平人文社會學報 4, 23-40
顯示於類別:[博雅學院] 期刊論文

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04-2 日四技一年級英文能力分組和促進學生學習效率之評估：修平經驗.pdf2157KbAdobe PDF1004檢視/開啟

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